语言教育活动案例---组字练习

适应年龄    

４～６岁
直接目的
    了解汉字的结构之一：左右结构。
间接目的
    培养专注力、思考力，为阅读做准备。
准备材料
（本活动以“鸡、鸭、鸽、鹅”四字为例。）
   １． 将正面绘有图案，背面写有相应汉字的图文卡制成心形，一分为二，使一个汉字拼对后刚好分为左右两部分（拼对后卡片背面是一副完整的图画，作为“错误订正”）。
   ２． 心形卡背面是与汉字相对应的鸡、鸭、鸽、鹅的图画。
活动提示
   １． 将图文卡绘有鸡、鸭、鸽、鹅图案的一面朝上拼好，请孩子回答动物名称。
   ２． 逐一将图文卡翻转过来，引导孩子认识汉字结构。
   ３． 将卡片混放，请孩子重新拼组。
   ４． 活动结束后请孩子整理教具。
延伸变化
   １． 拼组上下结构的字。
   ２． 区别上下结构与左右结构的字。
专家提示
    将结构汉字制成可以拆开的汉字卡片，能让孩子更容易理解视觉符号。每次活动要以同一偏旁的汉字为主题。