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2010-11-03[乡村幼教] 如何指导祖辈家长对孩子的抚养..
孩子日常生活的任务落到了祖辈家长的身上 “隔带亲”现象比较严重 指导农村祖辈家长树立正确的教养态度已成为当前我们幼儿园家长工作中刻不容缓的一件事。
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2010-06-04[乡村幼教] 村级幼儿园教研活动的设计与实..
通过研究，发现推进城市化进程中，幼儿园教研组活动的有效性，形成具有新农村特色的新型教研活动制度及多元化的教研活动模式；
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2009-08-08[乡村幼教] 对农村幼教师资培训的研究与思考
对农村幼教师资培训的研究与思考
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2009-06-30[乡村幼教] 核定幼儿教师编制建设以公办幼..
核定幼儿教师编制建设以公办幼儿教师为主体的师资队伍
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2009-06-28[乡村幼教] 对农村幼教师资培训的研究与思考
对农村幼教师资培训的研究与思考
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2009-06-22[乡村幼教] 利用地方自然资源，解决幼儿玩..
利用地方自然资源，解决幼儿玩教具问题
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2009-06-20[乡村幼教] 就地取材，拓展农村幼儿的学习..
幼儿园活动应因地制宜，就地取材。农村广阔的自然天地应是幼儿游戏活动的天堂，利用农村自然物对幼儿进行教育是农村幼儿园的有利条件。因此，我们应根据当地农村特点，发挥自然优势，挖掘农村资源，拓展幼儿的学习..
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2009-05-15[乡村幼教] 建立“教育券”制度 为教育健康..
建立“教育券”制度 为教育健康发展提供保障
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2009-05-15[乡村幼教] 浅淡农村幼儿园课程改革的几点..
浅淡农村幼儿园课程改革的几点体会
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2009-05-14[乡村幼教] 就地取材，拓展农村幼儿的学习..
农村广阔的自然天地应是幼儿游戏活动的天堂，利用农村自然物对幼儿进行教育是农村幼儿园的有利条件。幼儿园活动应因地制宜，就地取材。因此，我们应根据当地农村特点，发挥自然优势，挖掘农村资源，拓展幼儿的学习..
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2009-02-24[乡村幼教] 浅谈我县农村幼儿教师素养的提高
笔者经过调查，我县农村幼教队伍明显存在的主要问题是：一是合格教师数量不足；二是业务水平较低，授课质量上不去；三是相当一部分教师个人素养偏低；四是工资待遇低，队伍不稳定。
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2008-05-28[乡村幼教] 向灾区教师学习、构筑稳固师德..
向灾区教师学习、构筑稳固师德长城
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2008-03-18[乡村幼教] 利用农村资源创设幼儿教育环境
大自然的一草一木都蕴藏着丰富的教育资源, 充分利用农村自然环境的优势发展幼儿的兴趣,引导幼儿在大自然中学习、游戏，陶冶幼儿的性情,培养幼儿的探索能力是尤为重要的。1.利用农村资源和环境优势,让幼儿认识自..
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2007-08-09[乡村幼教] 利用农村资源灵活运用新教材
我园地处市郊，是一座宽敞的现代化幼儿园，幼儿大多数都来自农村，有浓郁的乡土气息。身处在这样环境里的幼儿园教师，如何积极利用本地区特色的资源，利用新教材，合理构建园本教材，是一个值得思考的问题。教育家..
- 2007-07-24[乡村幼教] 引导大班幼儿对美术语言的认识..
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2007-07-14[乡村幼教] 培训农村幼儿教师关于幼儿美术..
1、 了解幼儿美术的特点，幼儿美术活动的目标。2、 如何指导与组织幼儿进行美术活动，包括小班、中班、大班。3、 简笔画的基本技法，折纸的基本技能。4、 自制教玩具常用的工具、材料的种类、性能和特点，如..
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2007-07-08[乡村幼教] 送教下乡工作总结
发展我区的幼教事业，提高3-5周岁幼儿的保教质量，是基础教育发展的重要研究课题，也是普及十五年基础教育的重大举措。送教下乡（村），点面辐射，既可产生宣传效应，又能作出教学示范，便于在全区形成重视学前教育..
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2007-04-05[乡村幼教] 在教学中巧用“自然资源”
在教学中巧用"自然资源"
- 2006-04-14[乡村幼教] 浅谈物质材料的配置及教师指导
- 2006-02-06[乡村幼教] 自然资源在农村幼儿教育中的作用
